Ferrand Clermont-Ferrand)

Le 27 septembre

Critères de l'offre

  • Cadre supérieur de santé (H/F) , Formateur (H/F) , Enseignant (H/F) , Infirmier (H/F)
  • Puy-de-Dôme (63)
  • CDI
  • Temps Plein
  • Niveau d'études : Bac+2

Description du poste

IDENTIFICATION DU POSTE
Grade : Cadre supérieur de santé
Quotité de travail : 100%
Horaires et jours travaillés : du lundi au vendredi
Responsable(s) hiérarchique(s) : Le directeur de l'Institut, Coordonnateur général des instituts et écoles de formation
PRESENTATION DE L'INSTITUT
L'Institut de Formation en Soins Infirmiers assure la préparation au diplôme d'état d'infirmier et au diplôme d'état d'aide-
soignant. Il accueille jusqu'à 600 étudiants infirmiers et élèves aides-soignants.
Composition de l'équipe pédagogique : 1 directeur, 4 cadres supérieurs de santé, 34 formateurs cadres de santé et 5 agents
administratifs assurant le secrétariat. I - Missions principales
Le cadre supérieur de santé, coordonnateur pédagogique assiste le directeur de l'institut dans :
1. Organisation - Gestion pédagogique du dispositif de formation
- Elaborer, rédiger et mettre en oeuvre le projet pédagogique en collaboration avec les cadres formateurs
- Assurer la mise en place, la coordination et le suivi de l'ensemble des enseignements
- Manager et coordonner une équipe de cadres formateurs (animation des réunions pédagogiques, gestion des congés, gestion des absences, répartition et complémentarité entre les UE, gestion et /répartition des compétences individuelles au sein de l'équipe pédagogique en adéquation avec le projet pédagogique, ...)
- Assurer l'interface entre les équipes pédagogiques et les intervenants (professionnels, universitaires, ...)
- Préparer et participer aux instances de concertation et d'évaluation (commission pédagogique, jury de validation)
- Mettre en place, animer et être porteur de projets
- Faire respecter le règlement intérieur
- Etre responsable du matériel pédagogique utilisé et de la gestion des salles
- Contribuer à la recherche de nouveaux terrains de stage
- Participer au recrutement des candidats pour l'entrée à l'institut
Participer aux groupes de réflexion inter-instituts, professionnels et institutionnels
2. Communication - Information
- Collaborer avec les personnels de terrains de stage
- La préparation et organisation des instances : instance compétente pour les orientations générales de l'institut, section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants, section compétente pour le traitement des situations disciplinaires, section relative à la vie étudiante, Commission d'Attribution des Crédits-Promouvoir la formation en participant aux forums et manifestations professionnelles, participer aux manifestations professionnelles
- Participer à la prise de décisions et les appliquer
- Entretenir et développer des réseaux de partenaires régionaux, nationaux et européens
3. Accompagnement - Suivi des étudiants et des intervenants
- Coordonner, élaborer et superviser les plannings des cadres formateurs et des étudiants
- Déterminer les ressources et besoins en matière d'enseignement : intervenants universitaires et professionnels, nombre et qualification/domaine de compétences et d'expertise
- Gérer les situations des étudiants en difficulté pour les accompagner dans leur projet de formation
- S'assurer du bon déroulement des enseignements
4. Gestion et développement des ressources pédagogiques
- Participer à la mise en oeuvre des conditions matérielles nécessaires au bon fonctionnement de la formation avec le référent d'année (réservation des salles, contrôle et utilisation du matériel...)
- Organiser, mettre en oeuvre et gérer les locaux et équipements avec le référent d'année (salles de cours et spécialisées) - Participer à la mise en oeuvre de nouveaux outils, locaux ou méthodes en rapport avec la formation
5. Activités administratives avec l'appui du secrétariat
- Traitement du courrier et suivi de celui-ci en collaboration avec le secrétariat
- Rédiger les documents nécessaires à la formation
- Participer au maintien de l'équilibre financier de la formation
- Suivi de la rémunération des intervenants extérieurs
6. Recherche - Documentation
- Entretenir et développer ses compétences (DPC)
- Participer à la conduite de projets de recherche, d'innovation, d'expérimentation dans le champ de la pédagogie et du soin
- Participer aux groupes de réflexion professionnels et institutionnels
- Collaborer aux différents travaux régionaux de réflexion ou de recherche en soins infirmiers
- Développer la recherche en soins au sein de l'équipe pédagogique et proposer des publications
- Veille professionnelle, étude de travaux et recherche d'innovation
7. Qualité - Gestion des risques
- Evaluer ses interventions et celles des intervenants sollicités, dans une dynamique qualité
- Concevoir, piloter et évaluer les dispositifs de formation
- Concevoir et mettre en oeuvre des processus d'évaluation de la formation
CONDITIONS PARTICULIERES D'EXERCICE
Les congés sont...

Référence : FHF128372


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